【陳欣渝 范傑翔 台北】

12年國教總綱草案4月29日送審教育部，對於此次草案版本，許多學者憂心，國英數等基礎學科必修學分減少，將影響學生基本能力學習，國教院強調學分並無減少，而是用必選修概念，增加更多選擇，也放寬高中課程的彈性，讓學生多元學習，達到適性發展目標。

國家教育研究院，日前結合10場公聽會及各方意見，將修改後的12年國教總綱草案送審教育部，但此份草案中，減少國文、英文和數學等基礎學科的必修學分，引起外界強烈關心，以國文舉例，99課綱必修24學分，但12年國教總綱草案訂定，必修20學分，不過必須再選4學分選修課程，加起來至少要修24學分。

也就是針對單一科目，總修習學分不變，而是用必選修不同的課程，讓學生有更多選擇，增加彈性學習的空間。

國家教育研究院課程及教學研究中心主任 范信賢：「透過這樣一個選修的組合的方式，校本特色那邊，就更有可能去做出來，然後我們把它(必修學分)，從198降到180的時候，那個彈性學習裡面，孩子的自發，主動學習那個地方，就更有可能出得來，那當孩子，有這樣一個學習動機在的時候，整個學習效果會更好的。」

而針對選修課程的規定，國教院表示，各校至少要開設，選修學分的1.2到1.5倍課程，舉例來說，草案中規定英文課，需選修6學分，可依各校師資 特色來開設，像是新聞英語 英文寫作，第二外語，或英文名著選讀等，至少8門課供學生選擇，未來也將以，選修跑班制來實施。

國家教育研究院助理研究員 李文富：「他可能語言的部分，他稍微比較弱一些些，所以他可能在加深加廣裡面，他要修那會話進階的課程，然後他可以在多元選修裡面，他可以修到生活英文，然後他可以在補強性的部分，再重新把他的聽力的部分，就是說他可以再做一些加強。」

國家教育研究院課程及教學研究中心主任 范信賢：「能夠用跑班制的方式，用班群的方式來選修，而不是說，用一個班 一個班 一個班，就直接套餐式的方式裡面，就丟給孩子了，那選修就沒有辦法落實了。」

由於未來大學升學傾向以免試入學或申請入學為主，因此規畫高中課程，扣連大學學科，讓每個孩子得以適性發展，是12年國教總綱欲達成的目標，國教院表示，草案已於4月29日，送到教育部課程審議委員會，6月中旬召開課審大會，預計最快7月通過後發布。  (2014-05-05)