【張國興 花蓮壽豐】

為了協助大學生培養創新創業的能力，國立東華大學藉由課程設計、社區參與、公益活動等方式，提升學生的觀察力與解決事情的能力，希望學生未來進入職場時，能找到開創「微型事業」的可能性。

小朋友牽著迷你馬在校園內漫步，看似悠閒的活動，其實蘊含了許多學習上的意義，藉由與動物的互動，除了訓練孩子的專注力，也讓參與計畫的學生，提升自己的內在能力。

東華大學學生 吳思穎：「第一個，我覺得邏輯思考的能力變強了，在馬場的時候，你要張羅很多大小的事情，還有觀察力的部分，比如說，因為馬牠們不舒服，牠們不會講，所以你要透過牠的步伐，或者在訓練過程中，去了解說牠是不是有什麼狀況。」

東華大學教授 李維倫：「馬是一個龐然巨物，你會有一點害怕，你又很想要，我們就有機會告訴他，如果你要，我可以給你，但是你要學習，而且接受紀律，我們把大學生送到馬場去當人力，學習照顧馬，所以他的馬，可以讓我們借來跟南華國小互動，南華國小就獲得資源，我的學生又去設計課程。」

瑞穗鄉富源社區的鼓王爭霸戰，是地方年度盛事，也是客庄十二大節慶之一，因此有學生以豐富的客家元素，設計出精采的旅遊行程。

東華大學學生 洪琳雅：「一開始，我們會先帶他們去挑選腳踏車，接著我們就要前往，去體驗我們的染布行程，到社區裡面，去進行各式各樣的導覽，那最後就是我們的重頭戲，專屬於富源社區的擊鼓的體驗DIY。」

另外還有學生自己栽種作物，所培育的種子，也設置了一間雜陳坊，提供二手物品的販售和腳踏車的維修，全部都由學生自己管理，各式各樣的創意理念，都是由學生安排規畫，校方希望透過不斷地嘗試與構思，要讓學生在離開校園前，培養創新就業的能力。  (2014-12-01)