壹、緣起：
重視每一個人的基本權利，已是我們社會中很重要的共識；聯合國早於1948年12月10日公佈之「世界人權宣言」」中，就已提出對公民、政治、經濟、社會和文化權等個人基本權利保障的重要，並呼籲學校教育應提倡對權利與自由的尊重，同時將12月10日當天訂為世界人權日，藉以提醒世人對人權的重視，並呼籲學校教育應提倡對權利與自由的尊重，揭開了國際人權的序曲，教育與人權的密切關係，即已得到國際社會的重視。1994年聯合國又通過決議，將1995年至2004年訂為人權教育的十年﹝The Decade of Human Rights Education﹞，以積極推動人權教育，傳播人權宣言的理念，讓每個人都能理解人權的意義，塑造普遍性的人權文化，人權教育因而受到國際社會的普遍重視。
本部為實施人權教育，於89年12月召開「推動學校人權教育」記者會，90年4月成立「教育部人權教育委員會」；配合推動業務進程需要，94年8月將「教育部人權教育委員會」及「公民教育改革小組」整併為「教育部人權教育諮詢小組」，並頒布「教育部人權教育實施方案」及「教育部補助辦理人權教育示範學校計畫作業要點」，結合民間團體資源，陸續推動人權教育相關活動，期將人權希望的種子播灑於學校教育，營造人權保障與尊重的教育環境。
貳、主辦機關：教育部。
參、協辦機關（構）：直轄市政府教育局、縣（市）政府及國立社教機構。
肆、承辦單位：財團法人公共電視文化事業基金會。
伍、活動方式：
- 播放人權影片：自本（98）年9月起，於國內高中職以上學校網站播出「散宴」、「有止息•無止息／哭泣的高麗菜」及「兩個笨蛋好人」等探討人權相關議題之紀錄片。
- 辦理人權影展徵文比賽：針對高中以上在學學生進行徵文比賽，分為「高中職組」及「大專組」，自98年9月21日至10月21日止受理報名，由承辦單位進行籌組評審小組進行書面審查，並分別召開初審、複審及決選會議進行評選，分別就各組評選中前三名優良作品給予獎金及獎狀。
陸、其他配合事項
- 辦理相關研討活動，在教學、活動與教師進修時，落實相關法令之認知、實踐與態度之培養，營造一個有助於人權文化發展的校園空間。
- 運用週會、班會、公民課程及學藝活動播放影片，討論國內外相關國際人權規章議題以及校園內相關人權話題，並請各科適時融入教學。
- 鼓勵學生收看公共電視頻道播放人權相關議題紀錄片，並鼓勵高中（職）以上在學學生踴躍參加人權影片觀後心得徵文比賽活動。
- 鼓勵各校鼓勵高中（職）社團配合辦理相關議題系列活動。
- 各主管教育行政機關於推行人權月及人權週宣導活動期間，應自行訂定獎勵措施。
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